Sisu
- Peamine erinevus
- Õpetamine vs koolitus
- Võrdlusdiagramm
- Mis on õpetamine?
- Mis on koolitus?
- Peamised erinevused
- Järeldus
Peamine erinevus
Õpetamise ja koolituse peamine erinevus seisneb selles, et õpetamine on viis edastada teavet, mis aitab õpilastel teadmisi omandada, samal ajal kui koolitus on inimese oskuste suurendamine konkreetse töö tegemiseks.
Õpetamine vs koolitus
Õpetamise eesmärk on õppimise edendamine ja koolituse eesmärk on enesearengu tagamine. Õpetamine parandab teie käsku ja koolitus õpetab teid oma käsku kasutama. Koolitus on teabe haaramise ja sellega kokkupuutumise protsess eesmärgi saavutamiseks vajalike oskuste ja võimete suurendamiseks. Õpetamine annab inimestele uusi teadmisi. Koolitus aitab varasema haridusega inimestel õppida mehhanismi ja oskusi nende rakendamiseks. Õpetamine paneb koolituse kujundama tavapäraseks. Õpetamine avaldab pikema aja jooksul survet haridusele, teadmistele ja tajule. Koolitus paneb lühema aja jooksul tähelepanu teadmistele ja võimetele. Õppetöö annab arvestatava koha kergete teadmistega üldiselt. Koolitus annab põhjalikku teavet lahja domeeni kohta. Õpetaja annab teavet, teadmisi, esinemist. Koolitaja silub õppimise rada.Tavaliselt loob õpetaja õpilaste jaoks „teadmise vajadus” mõistmise; õpilane ise astub teadmiste poole, kui ta teadvustab teadmise vajalikkust. Õppetöö olemus on see, mida tuleb veel teada. Koolituse laad on veel üks asi, mida teha. ”Õpetamine võib ainevaldkonda seostada. Treening võib olla seotud funktsionaalse piirkonnaga. Õppetöös mainitakse tavaliselt klassiruumis õppimist. Koolitusel mainitakse töötubasid, seminare, mis hõlmavad erinevaid mänge, käitumist, peegeldusmeetodeid jms.
Võrdlusdiagramm
| Õpetamine | Treening |
| Õpetamine on autoriteet õpetatav objekt või kontseptsioon. | Koolitus on inimeses oskuste tutvustamise protsess. |
| Filosoofia | |
| Õpetamistelk kirjeldab teie väärtust ja usaldust, kuna need on seotud õppetööga. | Koolitusfilosoofia on praktiline, mis nõuab inimesi ja paneb käsu tööle. |
| Eesmärk | |
| Võimaldab teada saada elu arengut. | Suurendada iseseisvat ja juhtimislikku tootlikkust ja täiustumist. |
| Objektiivne | |
| Arendada mõtlemis- ja otsustusmeelt. | Parandada jõudlust ja tootlikkust. |
| Loodus | |
| See on võime arendamise protseduur. | See on akadeemilise töö klassikaline vorm. |
| Väljund | |
| Õpetamine teeb meistrimeheks. | Koolitus teeb tehingu isandaks. |
Mis on õpetamine?
Õppetööna määratletakse teadmiste edasiandmine, sisuala uurimise juhendamine või millegi toimimise näitamine. Õpetamine on õppimiseks mõeldud protsess, mis hõlmab õpitu käitumise muutmist. See on kunst, kuidas suhelda publikuga. Õpetamine paneb inimesi õppima. Õpetamine on kohtuniku protsess vastavalt inimeste vajadustele, kogemustele ja tunnetele ning interponeerimine, et nad õpiksid sobivaid asju ja läheksid antud piiridest kaugemale. See kõik seisneb inimeste teenimises teadmiste, statistika ja asjatundlikkuse omandamisel, arendamisel ja hankimisel. Soodsamaks jagamine ja õpetamine on hinnatav, kuna see edastab teadmisi teistele. Õpetamine on tegevus, mille käigus edastatakse teadmisi juba omandanud inimeselt algajatele õppijatele.
Mis on koolitus?
Koolitus on õppimise praktilisem omadus. Uute oskuste õppimine või teadmiste täiendamine töökeskkonnas on koolituse põhiosa. Koolituse eesmärk on saada teavet samm-sammult juhendamise, korduvate harjutuste ja juhendatud oskuste kasutamise kaudu. Uute oskuste arendamine või nende teadmiste ja mõistmise suurendamine määratletud õhkkonnas on koolituse ülioluline tegur. Koolitus aitab lahti saada rahva seas varjatud andeid, mida seni ei suudetud realiseerida peale selle, et inimesed oleksid väga loovad ja kompetentsed. Koolitus on oskus, mida tavaliselt kasutatakse inimese oskuste, teadmiste ja meeleolu suurendamiseks, et see vastaks konkreetse ettevõtte poolt kinnitatud standarditele.
Peamised erinevused
- Õpetamine on enamasti ilmselt kohanemisvõimeline, samas kui koolitus on rakendatav
- Koolitus annab kontsentreeritud teavet piiratud mure kohta, õpetamine annab aga tähendusrikkaid valdkondi, kus üldiselt on vähe teadmisi.
- Õpetamine annab inimestele uusi teadmisi, koolitus aitab endistel lugupidavatel inimestel õppida tööriistu ja tehnikaid sama rakendamiseks.
- Tavaliselt annab õpetaja õpilastele vastuse. Teisalt saab treener koolitatavatelt vastuse.
- Õpetajad annavad õppijatele kirjelduse ja tagasiside edusammude jälgimiseks. Koolitajad reageerivad koolitatavatele nende tulemuslikkuse tõstmiseks.
- Treeningu ajal registreerub inimene, kuidas teatud ülesannet täita, erinevalt haridusest, mis õpetab üldlevinud mõisteid.
- Tavaliselt on koolitusel tavaliselt diskreetsem eesmärk kui õpetamisel, mille eesmärk on mulje jätta pikaajaliselt laiadest teadmistest.
- Õpetamine on tavaliselt helde fookusega kui koolitus.
- Õpetamine toimub enamasti intellektuaalse maailma piires, samal ajal kui koolitus on üldiselt seotud ärilise ulatusega.
- Õppetöös käsitletakse ainet või teemat, koolituses aga missiooni või funktsiooni.
Järeldus
On tõsi, et pole ühtegi koolitusprogrammi, mis oleks korraldatud ilma hariduseta. Puudub ühtne õpetamisviis, mis sobib kõigile õppuritele. Kõiki neid õpetamis- ja koolitusmeetodeid tuleb vastavalt kasutada. Soovitatav on, et õpetaja ja koolitaja peaksid ühe perioodi jooksul kasutama erinevaid õppe- ja koolitusmeetodeid, et tagada õppe- ja koolitusprotsessis toimingute suur muutlikkus.
